Sekolah Yang Belum Mengumpulkan Instrumen Penjaringan Data

Berikut ini adalah sekolah yang belum mengumpulkan instrumen penjaringan data sampai dengan tanggal 2 Juni 2012 jam 08.10 WIB :

1. SMP 1 Wadaslintang (softcopy belum ada)
2. SMP 4 Wadaslintang
3. SMP 8 Satap Wadaslintang
4. SMP 9 Satap Wadaslintang
5. SMP 10 Satap Wadaslintang
6. SMP 2 Kepil
7. SMP 4 Kepil (hardcopy belum ada)
8. SMP 6 Satap Kepil
9. SMP 7 Satap Kepil
10. SMP 2 Sapuran
11. SMP 3 Satap Sapuran
12. SMP 5 Satap Sapuran
13. SMP 2 Kaliwiro
14. SMP 4 Kaliwiro (softcopy belum ada)
15. SMP 5 Kaliwiro
16. SMP 6 Satap Kaliwiro
17. SMP 3 Leksono
18. SMP 1 Selomerto
19. SMP 1 Kalikajar
20. SMP 2 Kalikajar
21. SMP 2 Kertek
22. SMP 3 Kertek
23. SMP 1 Wonosobo
24. SMP 2 Wonosobo
25. SMP 3 Wonosobo
26. SMP 1 Watumalang
27. SMP 2 Watumalang
28. SMP 4 Satap Watumalang
29. SMP 5 Watumalang
30. SMP 6 Satap Watumalang
31. SMP 1 Mojotengah
32. SMP 2 Mojotengah (softcopy belum ada)
33. SMP 3 Mojotengah
34. SMP 2 Garung
35. SMP 3 Garung
36. SMP 2 Sukoharjo
37. SMP 2 Sukoharjo
38. SMP 4 Satap Sukoharjo
39. SMP 5 Satap Sukoharjo
40. SMP 2 Kalibawang
41. SMP 4 Satap Kalibawang
42. SMP 5 Satap Kalibawang
43. SMP PGRI 3 Kepil
44. SMP Rifa'iyah 1 Sapuran
45. SMP Muhammadiyah Sapuran
46. SMP Muhammadiyah Kaliwiro
47. SMP KristenSelomerto
48. SMP PGRI Selomerto
49. SMP Muhammadiyah Kertek
50. SMPLB Karya Bhakti
51. SMPLB Dena Upakara
52. SMP Thaqassus Al Qur'an
53. SMP Thaqassus Al Qur'an 2
54. SMP Nusantara
55. SMP Ma'arif Mlandi
56. SMP Darul Falach
57. SMP Muhammadiyah Tieng
58. SMP Ma'arif Kalibawang

Dimohon SEGERA mengumpulkan data dimaksud karena akan segera digunakan untuk pemetaan kebutuhan Rehabilitasi Ruang Belajar. Terima kasih

PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA

Mulai tahun ajaran 2011, seluruh tingkat pendidikan di Indonesia harus menyisipkan pendidikan berkarakter tersebut dalam proses pendidikannya. Sehingga untuk mendukung program tersebut, jumlah judul buku yang dibutuhkan untuk mata pelajara yang langsung bersentuhan dengan pengembangan pendidikan budaya dan karakter bangsa mengalami penambahan jumlah judul yang harus disediakan.
18 nilai-nilai dalam pendidikan karakter menurut Diknas adalah:

1. Religius, sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya, toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, dan hidup rukun dengan pemeluk agama lain.
2. Jujur, perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan.
3. Toleransi, sikap dan tindakan yang menghargai perbedaan agama, suku, etnis, pendapat, sikap, dan tindakan orang lain yang berbeda dari dirinya.
4. Disiplin, tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan.
5. Kerja Keras, tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan.
6. Kreatif, berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki.
7. Mandiri, sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas.
8. Demokratis, cara berfikir, bersikap, dan bertindak yang menilai sama hak dan kewajiban dirinya dan orang lain.
9. Rasa Ingin Tahu, sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar.
10. Semangat Kebangsaan, cara berpikir, bertindak, dan berwawasan yang menempatkan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan diri dan kelompoknya.
11. Cinta Tanah Air, cara berpikir, bertindak, dan berwawasan yang menempatkan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan diri dan kelompoknya.
12. Menghargai Prestasi, sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat, dan mengakui, serta menghormati keberhasilan orang lain.
13. Bersahabat/Komunikatif, sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat, dan mengakui, serta menghormati keberhasilan orang lain.
14. Cinta Damai, sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat, dan mengakui, serta menghormati keberhasilan orang lain.
15. Gemar Membaca, kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan kebajikan bagi dirinya.
16. Peduli Lingkungan, sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya, dan mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang sudah terjadi.
17. Peduli Sosial, sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada orang lain dan masyarakat yang membutuhkan.
18. Tanggung Jawab, sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan Tuhan Yang Maha Esa.

Standar Sarana dan Prasarana Sekolah

Standar Sarana dan Prasarana Sekolah sesuai Permendiknas No. 24 Tahun 2007 dapat diunduh dengan mengikuti link dibawah ini:

1. Permendiknas No. 24 Tahun 2007
2. Lampiran Permendiknas No. 24 Tahun 2007

Alokasi DAK Bidang Pendidikan SMP Tahun 2011 Kab. Wonosobo

Alokasi DAK Bidang Pendidikan SMP Tahun 2011 Kab. Wonosobo

Paparan Sosialisasi DAK 2012 dan Penjaringan Data [Analisa Kerusakan Ruang] 2012

Sosialisasi DAK 2012 dan Penjaringan Data [Analisa Kerusakan Ruang] 2012 dapat diunduh disini

Pengumuman Pengadaan Barang/Jasa Bidang Pendidikan SMP

Pengadaan Buku/Bahan Pustaka SMP dapat dilihat pada link dibawah ini
Pengadaan Buku/Bahan Pustaka SMP

Ketentuan Berkas Pencairan Program Rehabilitasi Nasional Ruang Belajar Tahun 2012

Ketentuan Berkas Pencairan Program Rehabilitasi Nasional Ruang Belajar Tahun 2012 dapat diunduh disini